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幼儿学数学 怎样教小孩学数学

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幼儿学数学图片1

幼儿学数学 怎样教小孩学数学
你好!我作为一名数学从教者,简单说下我的看法!
你的提问,我剖析成两个方面,一、孩子怎么样在学校学好数学?二、作为家长怎么帮助孩子学好数学?
小孩子能否学好数学,不是简单的聪不聪明的问题!很多家长都认为这个孩子数学好,很聪明!其实不是这样来衡量的。一个现状的问题就是:很多孩子怕数学,尤其是数学应用题,试问这是为什么呢?很大程度上这决定于语文成绩,因为孩子不会做应用题是因为读不懂题目的意思,理解力跟不上!所以小孩子要学好数学,要多看些书!一方面增强了文学修养,也提高了解题能力!
其次$幼儿学数学。游戏是最好的方法。
带着孩子做数学游戏,并让孩子自己思考,在思考游戏的过程中,学好数学。数学最注重运算,所以游戏道具一般都是扑克牌。用扑克牌上的数字或扑克牌的张数引导孩子算数。当然,如果用扑克牌上的数字运算,要把JQK还有大小鬼去掉。
如何教孩子学习数学 一、培养孩子良好的学习习惯 家长是孩子的第一个启蒙老师,当孩子第一次学习时,就要严格要求,做到规范.如当孩子能玩玩具或看儿童书籍时,教育孩子要爱护自己的玩具和书籍,每次玩过或看完后一定要让孩子整理好,放回原处.笔者作过统计,约有45%的学生不爱护书籍,不会整理自己的书本及学习用具.当孩子第一次拿笔写字时,就要教给孩子正确的握笔方法及写字姿势,否则,习惯成自然,到上小学了,老师也很难纠正.笔者也作过统计,约有60%的学生握笔不正确.要有良好的生活习惯.教育孩子,不能边看电视边吃饭或$幼儿学数学。时光流逝随风淡你好
我是三河市人
做父母真不容易啊
“如何教育孩子陆慧萍” 百度——下吧
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2012-7-24 1:36:03
>不是珠心算/手脑算,。牛宏伟快心算与小学完全接轨,不需任何的助算工具(如算盘/手指)$幼儿学数学。

如何培养幼儿学数学的兴趣。如何培养幼儿学数学的兴趣
幼儿园中大班小朋友学数学,学快心算效果很好,
我本身只是一个幼儿老师,在接触快心算之前只要一上数学课,作为老师的我却开始发愁了。不仅,很难激发孩子的兴趣,重要的是找不到一个很好的解题方法。曾经也接触过很多的速算方法,但是谈到和小学衔接最紧密的却是寥寥无几,直到让我碰到了快心算。是牛宏伟快心算让我明白了,原来数学课可以在如此轻松的环境中进行。我诧异了,看着孩子一张张天真的笑脸,忽然觉得世界上的一切都无法和这种微笑相比了。在一个又一个的游戏和故事当中,不仅让孩子学会$幼儿学数学。第一、为孩子创造学习数学的快乐氛围 教学的成败在于老师本身的质量,如果老师自身对这个活动不感兴趣,没有为孩子创造适合他们学习的氛围,孩子的兴趣从何而来?老师除了为孩子创造物质的环境,最重要的是精神环境,所以老师要充满激情地感染孩子,和他们打成一片,拉近和孩子之间的距离,把孩子的情绪充分调动起来,让他们产生学习的欲望,对老师创设的活动蠢蠢欲试。如:老师的体态语言,精神面貌,动作的夸张等都能调动幼儿参与活动的兴趣。第二、数学活动的设计要有“创新” 创新,其实是每一个活动的“闪亮”轴心,这个轴心是吸引幼儿$幼儿学数学。

如何教宝宝学数学。孩子都是在游戏中学习的,首先用生活中他喜欢的事物编成一个小故事,引起他的兴趣,然后将数学的算法融入其中,还可以用互动的形式,比如剪刀,石头,布,谁赢谁答题,我家的小家伙就经常要和我做游。 用游戏的方式 如何教宝宝数学 【教学环境】 1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间 2、空旷无其它视觉干扰的空间 3、教导者不要穿花衣服,也不要头饰花俏 【态度和方法】 学习是生命中最大的探险,是重要且无可避免的活动,也是有趣及最刺激的游戏,但绝对不 是工作,不应该有丝毫的勉强。 父母和孩子都应该以最愉快的态度学习数学,激发孩子学习的欲望和潜力。你必须铭记在心 的安全守则是:如果你或孩子觉得不好玩,必须立刻停止。 【教导时机】 父母和孩子都必须有愉快的心情。如果孩子感到烦躁、疲倦或饥饿时,应该先处理孩子的需要。如$幼儿学数学。

怎样教孩子学数学?以前都是秉着长大了就会懂的想法不去强制宝宝学数学,然后百度了一下,发现3岁的小孩子是智力开发的最好时间,然后就开始教宝宝了。然后这两天教宝宝认字,就简单的1和2,教了两天了都学不会,就让他看,然后让他记住,再抹去重新写一个,仍旧不知道。担心的不得了,人家宝宝都会了,我们怎么怎么都学不会。平时骂他一句他都要骂回来的,现在数学学不会我骂他,他好像知道自己理亏,埋着头在那里委屈,看得又心疼的不得了。不知道有什么办法引导孩子学数学,认数字的,请大家帮忙出主意。十分感谢!! 宝宝年龄:14岁3个月我家东东用过一套叫做“幼儿数学潜能开发DIY—连续数与量的认识、进位系统”挺有用的,里面结合了幼儿的心理、智能的发展特点及兴趣、爱好,设计了以幼儿动手为主体的活动,编辑成书,让幼儿在方便且具体的操作中愉快地学习,从而挖掘孩子的潜能、发展孩子的智能、激发孩子的创造力。 全套教材有20册,其中包含幼儿感官潜能开发、幼儿语言潜能开发、幼儿科学文化潜能开发、幼儿美术潜能开发、幼儿数学潜能开发和幼儿日常生活潜能开发6个分册。 宝宝年龄:11岁3个月我家小宝也快3岁了,我给她买的类似素描的小册子,让她学着写,上面就有数字的介绍,还买了相应的图书,比如1像铅笔,2像小鸭,这样的儿歌配着相应的图片给她加深印象 ,每天让她看看,写写,说说,自然而然的就记住了,生活中可以跟她提问,比如吃饭的时候,拿着筷子就可以提问宝宝,筷子像什么?让宝宝在生活上学习,要让她感觉学习很快乐,而不是一项任务,多鼓励宝宝,答对了表扬表扬,宝宝就很有成就感了,这时候的宝宝很爱臭美的,不妨试一试。 宝宝年龄:14岁1个月可以和宝宝玩扑克牌游戏,女儿三岁多的时候我就和她玩这种游戏,最简单的就是配对子和找朋友,这好理解;四岁的时候,我们玩接龙的游戏,就是我和女儿一人一堆扑克牌,一人出一张,一张接一张的接龙,谁出的一张和前面的重复,那么之间的牌就归谁,看谁赢得最多谁就胜利,女儿可喜欢玩了,现在还爱玩;女儿现在五岁多了,我们开始进入数字游戏了,现在玩最简单的加到十六或二十四,这些成年人也爱玩的,妈妈可以试试,玩扑克牌游戏会有好多种玩法,既能学到数学又能增进亲子感情。

怎样引导小班幼儿学数学。浅谈如何引导小班幼儿学数学 小班幼儿由于其年龄和生理心理特点,有意注意时间短,对单一的活动形式不感兴趣,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动以及整合活动中,让幼儿在游戏的情境中学习,在运动和整合活动中学习,就既可以满足幼儿的游戏和运动等多方面的需要,又可很好地完成数学教学目标。根据这一理论设定,在组织小班数学活动时,我就着手进行数学知识与游戏、运动、整合活动相结合的实验。结果表明,让幼儿在游戏、运动、整合活动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起$幼儿学数学。゛一无所有ヾ小班孩子刚入园,对老师和同伴都感到生疏,对新环境也不大适应,有的情绪不稳定,爱哭闹,有的则沉默寡言、不爱讲话。此时,老师们会组织一些有趣的谈话活动。在孩子自由玩玩具的时候,老师会静静地观察后询问孩子:“你在干什么呢?”根据孩子的回答,老师再灵活延伸出新的问题,使得对话能够进一步深入,比如,“你开小汽车要去哪里呀?”“你能插一朵小花送给我吗?”等等,一步步地引导孩子表述自己正在做的事情。活动结束后,再让孩子在所有小朋友的面前重新复述一遍自己玩什么了,怎么玩的。一次、两次,从几个词组到几个简$幼儿学数学。

小孩学数学应该怎样教。如何教孩子学习数学 一、培养孩子良好的学习习惯 家长是孩子的第一个启蒙老师,当孩子第一次学习时,就要严格要求,做到规范.如当孩子能玩玩具或看儿童书籍时,教育孩子要爱护自己的玩具和书籍,每次玩过或看完后一定要让孩子整理好,放回原处.笔者作过统计,约有45%的学生不爱护书籍,不会整理自己的书本及学习用具.当孩子第一次拿笔写字时,就要教给孩子正确的握笔方法及写字姿势,否则,习惯成自然,到上小学了,老师也很难纠正.笔者也作过统计,约有60%的学生握笔不正确.要有良好的生活习惯.教育孩子,不能边看电视边吃饭或$幼儿学数学。冇伱、已哫够你好!我作为一名数学从教者,简单说下我的看法!
你的提问,我剖析成两个方面,一、孩子怎么样在学校学好数学?二、作为家长怎么帮助孩子学好数学?
小孩子能否学好数学,不是简单的聪不聪明的问题!很多家长都认为这个孩子数学好,很聪明!其实不是这样来衡量的。一个现状的问题就是:很多孩子怕数学,尤其是数学应用题,试问这是为什么呢?很大程度上这决定于语文成绩,因为孩子不会做应用题是因为读不懂题目的意思,理解力跟不上!所以小孩子要学好数学,要多看些书!一方面增强了文学修养,也提高了解题能力!$幼儿学数学。

如何帮助幼儿学数学。九个您要让宝宝了解数学是日常生活的一部分,而您也需要表现出对数字的好感,那么宝宝也就更加有动力去学习数学了。以下给您介绍4种诀窍:
1、每天都要用到数学
让宝宝知道数学在日常生活中的重要性,以及平时经常要用到数学的知识,您也可以让孩子参与进来,例如当您付账单时,让他计算一下找回的零钱,金额是否正确;当您准备买新家具时,让孩子帮着测量房间的面积是否合适;或是去超市购物时,可以让孩子核对一下购物单和所购商品数目是否相符。
2、拓展数学的界限
您要让孩子了解,数学并不单单都是关于$幼儿学数学。做数字游戏,我弟弟也是这样的,或者试着鼓励他,你真棒,等等。小孩子要常夸奖 用在家以前所学的知识结合现在课本上新知识去教孩子 有一种学前班孩子用的书,数学书中将数学题的学习变成了智力游戏方式来学习,可以大大提高孩子的学习兴趣。 怎样帮孩子制订学习计划
做什么事都要有计划,学习当然也是如此。对于孩子来说,学会制订学习计划是很重要的。那么,如何帮助孩子合理地制订学习计划呢?

一、制订可行的计划
学习计划要求不宜过高,因为要求过高不仅难以执行,而且容易引起心里没数和自卑感。有的孩子虽然订了学习计划但没有执行,究其原因主要有以下三个方面:一是计划订得过于理想;二是本人缺乏执行的毅力;三是周围条件不允许。当然,无论属于哪种情况,都可以依靠他本人的努力和身边人们的协助而加以解决。

二、考虑全部生$幼儿学数学。

小孩子怎么学数学。不要刻意去学数学,要在生活中,让孩子体验数学的东西,比如到商店去买东西二、与孩子一起“做”数学。 “做”数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏。 从来没有一位成年的科学家,像四个月到四岁大的宝宝那么好奇。大人把这种好奇心误解为孩子的注意力无法集中。 我们非常细心照顾自己的孩子,却无法完全了解孩子行为的意义。其中最常犯的错误是把学习和受教育混为一谈。 学习通常是指一个人取得知识的过程,而受教育则指在老师或学校的引导之下的学习过程。虽然每个人都知道这个道理,这两种过程却经常混淆。由于正规的学校教育从六岁才开始,我们也认为六岁以后才开始真正重要的学习过程。其实不然。事实上,早在出生之前,就开始学习了。 我们都非常关心自己的孩子,却不一定真正了解他们$幼儿学数学。使用婴儿车要付出很大的代价,却很少有父母警觉到这一点。婴儿车剥夺孩子探索世界的能力,限制他们的肢体活动,使他无法爬行(正常发育的重要过程),间接阻碍了视觉的发育与手、眼协调的功能。 父母理直气壮地认为婴儿车可以保护孩子,不让他们咬坏电线,或是从楼梯上摔下来。其实是让父母偷懒,不必时时注意孩子是否安全。 1、学习的过程在出生之前就已经开始。2、每一个孩子都有强烈的求知欲。3、小宝宝对于学习的渴望甚于食物。4、小宝宝对于学习的渴望甚于玩乐。5、学习是小宝宝成长时必经的过程。 宝宝想要立刻长大。7、学习是成长必备的技能。8、小宝宝不断地想要学习所有的事物。9、数学是值得学习的事物之一。 小孩 有多大?`如果2之5岁之间 可以用数学点读机了```这个 学习方面广``而且对小孩的很有帮助的 希望对你有力帮助``` 婴儿车阻碍孩子的学习,比安全玩具更甚。妈妈丢进去给他的玩具,每一项都只有九十秒钟的兴趣,然后他就会把东西丢出来。 限制孩子的活动,不让他破坏东西(一种学习的方式),使孩子在肢体、情绪及教育等各方面的学习都处于真空,并因而发展迟钝。 $幼儿学数学。

幼儿学数学怎么样会更好些。很多父母都认为只要幼儿数学好就说明聪明,于是很多父母都开始让幼儿学数学,其实幼儿学数学并不复杂,可以从日常生活点滴中逐渐渗透! 在孩子成长时候他们自己开始数数,他们从每天的经历中学习长度、质量、时间、温度、钱币和更多的东西。通过手工操作,孩子们扩大了对数学的真正理解。大人应该认识到按次序分类和排放物体的游戏实际上是孩子在数学上的早期经验,即使他们看上去不太喜欢几何!幼儿学数学,每天给孩子们开始思考数字的机会:
★都是关于我--孩子们为知道他们自己的地址和电话号码而感到自豪。很早的时候,孩子们就$幼儿学数学。让他边学边念。比如作1+1的时候,让他作的时候也念出来“1+1=2”。这样有助于加深孩子的印象,同时也有助于后天学习,念数字什么的不会轻易的读错。更者还可以培养孩子说话的流利度。包括读题什么的,比如“一个苹果+一个苹果”。只要是能读的都读出来。对于孩子后天的学习有莫大好处。
亲测,不信勿喷。信则有,不信则无。

如何教孩子学数学。学前教育阶段的数学内容及教育方法总结如下: 我感觉下面这些教育内容及方法是比较切实可行的! 数学是一项研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,人们的衣、食、住、行都离不开数学。数学是一项重要的技能,需要从小培养。其实,家长可以在生活中教孩子学数学,并以数学的方法让孩子的思维敏捷。 一、数学的概念 1、数概念 唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数 2、量概念 多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢 3、图形空间概念 基本平面图形、基本立体$幼儿学数学。英国哲学家培根有句名言,数学使人周密。这就是说,人们在数学学习中可以发展严谨、周密的逻辑思维能力。对于幼儿来说,这种能力就蕴藏在这五彩斑斓的玻璃球之中,蕴藏在这简单有趣的游戏之中,蕴藏在我们的生活之中! 因此,尽管数学在宝宝将来的求学之路上非常重要,但是我们在启发宝宝的数学心智方面仍然不能操之过急,不能盲目地将教小学生和大孩子的方法套用在2-3岁的孩子身上。要尊重孩子的思维发展规律。简单地说,过早地、生硬地、抽象地教宝宝计算是很不明智的。 二, 怎样教孩子数数 让孩子在客人们面前数数,常常是父母焙耀教育结果的方式之一。当孩子成功地从l数到20时,父母会觉得教孩子数数也很简单。其实并非如此,如果把20个小石头放在一堆,再让他数,往往就数不清了。这说明从会说数到真正会数数还有很大差异。那麽怎样教会孩子数$幼儿学数学。望采纳,谢谢! 我媳妇,我惯就好在培养小卡尔的过程中,我发现他对数学最为感兴趣。数学不像是植物学、动物学、地理学,可以到大自然和游戏中去具体地感知,它是一门依靠自己的思维能力的纯抽象的学科。孩子们都爱玩好动,对于抽象的学科难免不感兴趣。
小卡尔刚开始也不喜欢数学。很早的时候,通过买卖的游戏,小卡尔就学会了数数。但是要教他乘法口诀时,他却怎么也产生不了兴趣。就算我把口诀编成了歌词,唱给他听,他都不想学。我开始担心了。5岁的小卡尔通晓3国语言,具备动物学、植物学、地理学等方面的知识,历史、神话和文学方面的修养可以$幼儿学数学。$幼儿学数学。

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